賈大江：轉(zhuǎn)身亦執(zhí)著

　　“幾十年的風(fēng)電設(shè)計(jì)工作，我一直都與具體的項(xiàng)目和機(jī)組打交道。”賈大江簡(jiǎn)單的一句話，就勾勒出他工作生涯的色彩與特征。在他看來(lái)，自己并非風(fēng)電行業(yè)的風(fēng)云人物，與很多人相比，那些與風(fēng)電有關(guān)的日子也顯得簡(jiǎn)單而平淡。
　　從1979 年到2000 年，賈大江在內(nèi)蒙古接手了多個(gè)大大小小的風(fēng)電項(xiàng)目，這些與國(guó)家每個(gè)階段的“五年”規(guī)劃有關(guān)的項(xiàng)目都是在中國(guó)水利水電研究院——水利部牧區(qū)水利科學(xué)研究所完成的。在這里，賈大江低調(diào)地搞了21年的風(fēng)電機(jī)組設(shè)計(jì)工作，他也更喜歡將這個(gè)地方稱為“牧科所”。
　　賈大江從事的是與各種具體型號(hào)風(fēng)電機(jī)組設(shè)計(jì)相關(guān)的科研工作，“搞科研三部曲，剛開(kāi)始是調(diào)研，看項(xiàng)目如何做，選擇合適的目標(biāo)，再是實(shí)施、設(shè)計(jì)、制造，最后是鑒定、驗(yàn)收，這些完成之后，就是第四步，宣傳并且轉(zhuǎn)讓技術(shù)、報(bào)獎(jiǎng)，爭(zhēng)取獲科技進(jìn)步獎(jiǎng)。”說(shuō)起每個(gè)項(xiàng)目的具體步驟，賈大江就像描述一個(gè)產(chǎn)品在整條生產(chǎn)線上的過(guò)程，熟稔而又清晰。雖然自己所設(shè)計(jì)的機(jī)組大多是中小型的，但從現(xiàn)在來(lái)看，賈大江和當(dāng)時(shí)像他那樣為數(shù)不多的一批專家目睹了我國(guó)風(fēng)電發(fā)展從起步到發(fā)展為風(fēng)電大國(guó)的整個(gè)過(guò)程。并且，他就是這個(gè)過(guò)程中眾多項(xiàng)目的參與者，這些項(xiàng)目有科技部的，有當(dāng)時(shí)水電部的，也有內(nèi)蒙古自治區(qū)政府的。
　　從事風(fēng)電是一個(gè)機(jī)緣
　　賈大江的父母是上個(gè)世紀(jì)的高級(jí)知識(shí)分子，從北京到內(nèi)蒙古從事教育工作。書(shū)香氣濃厚的家庭環(huán)境讓他從小便有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)氛圍，并且也比同齡人多了一些機(jī)會(huì)。中學(xué)時(shí)期，他對(duì)數(shù)學(xué)、物理以及航空模型產(chǎn)生了濃厚的興趣。初中升高中時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)更是拿到了包頭市并列第四名，扎實(shí)的數(shù)學(xué)底子為他以后接觸空氣動(dòng)力學(xué)打下了很好的基礎(chǔ)。此外，賈大江在這時(shí)遇到了他的空氣動(dòng)力學(xué)啟蒙老師，這位由于政治原因從北京航空航天大學(xué)下放到呼和浩特第二中學(xué)的老師，以前從事的就是航空模型方面的工作。課堂之余，他也樂(lè)于給孩子們講授一些空氣動(dòng)力方面的基本知識(shí)，帶領(lǐng)有興趣的學(xué)生們制作航模。那時(shí)的賈大江對(duì)空氣動(dòng)力學(xué)有了最初的感悟，并逐漸發(fā)展成一種喜好，這種感悟和喜好使他后來(lái)在研究所接觸風(fēng)力發(fā)電有了基礎(chǔ)，顯得得心應(yīng)手。