大概講的是正反兩派都是一群有超能力的人，彼此為了某個(gè)巨大的陰謀互相撕逼了十多集。雖然劇情很老套，但是讓我感興趣的是里面正反兩派首領(lǐng)的設(shè)定。
　　作為兩邊的頭頭，他們自己卻不會(huì)飛，不會(huì)手上冒火，不會(huì)隱形，不會(huì)心靈控制，不會(huì)瞬間移動(dòng)，不會(huì)突然力大無(wú)窮舉起一輛裝甲車就朝你扔過(guò)去。
　　正派首領(lǐng)的能力是當(dāng)他盯著一個(gè)超能力者使用自己的力量時(shí)，馬上能把這個(gè)能力復(fù)制到自己身上，比如他看到一個(gè)人在徒手煎雞蛋，過(guò)了一分鐘之后他就說(shuō)臥槽我也會(huì)了；反派頭頭比較血腥一點(diǎn)，當(dāng)他看到一個(gè)人在徒手煎雞蛋時(shí)他會(huì)先把這人腦殼給煎了，然后盯著人家的腦回路看一分鐘之后臥槽他也會(huì)徒手煎雞蛋了。
　　同樣的，工作中一個(gè)人最重要的能力，不是學(xué)歷多牛逼，不是實(shí)習(xí)經(jīng)歷多光彩，不是推薦信多漂亮，而是擁有一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力。但很可惜，學(xué)校教會(huì)了我們德智體美勞，社會(huì)教會(huì)了我們?nèi)饲楹褪拦剩瑓s沒(méi)有人教我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)”。
　　下面簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)“會(huì)學(xué)習(xí)”的理解。
　　1、會(huì)學(xué)習(xí)的人，一定會(huì)觀察，找到事物的共性
　　在我讀小學(xué)的時(shí)候，有一次學(xué)校里教我們加減乘除的四則運(yùn)算法則。那時(shí)我因?yàn)樯。袔坠?jié)課沒(méi)去上，導(dǎo)致和班上的同學(xué)有一些脫節(jié)。
　　有一天我在家做練習(xí)冊(cè)，發(fā)現(xiàn)有幾道題目里加了括號(hào)，例如： 2*3-（5-2）-2=？。我想了半天老師上課的時(shí)候都沒(méi)有講過(guò)帶括號(hào)的題目怎么解，后來(lái)我就去翻答案，結(jié)果答案只有一個(gè)孤零零的數(shù)字1擺在上面，并沒(méi)有解題過(guò)程。
　　于是我就嘗試著用答案來(lái)反推解題過(guò)程：
　　2*3-（5-2）-2=1，這個(gè)等式去掉括號(hào)如何才能成立？在試過(guò)了幾種方向之后，最后我發(fā)現(xiàn)只有：2*3-5+2-2=1，這個(gè)等式才成立。
　　進(jìn)而我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)括號(hào)前面是+號(hào)的時(shí)候，去掉括號(hào)，括號(hào)里面的運(yùn)算符號(hào)不變；
　　當(dāng)括號(hào)前面是-號(hào)的時(shí)候，去掉括號(hào)，括號(hào)里面的運(yùn)算符號(hào)要變成相反；
　　后來(lái)我拿著這個(gè)結(jié)論去驗(yàn)算其他類似的題目，發(fā)現(xiàn)全部符合這個(gè)規(guī)律，而當(dāng)時(shí)因?yàn)槿绷藥滋谜n，我之前并不知道這一點(diǎn)。
　　這個(gè)世界上所有的事情，是的，我是說(shuō)所有的事情，背后都有一套簡(jiǎn)單的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。會(huì)學(xué)習(xí)的人，首先會(huì)觀察，找到事物背后的本質(zhì)，繼而發(fā)現(xiàn)共性，最終推論到全局。
　　無(wú)論是科學(xué)研究，還是世故人情，無(wú)論是商業(yè)經(jīng)濟(jì)，還是生物進(jìn)化，支撐著這些領(lǐng)域不斷向前發(fā)展的都是很簡(jiǎn)單的幾條規(guī)律，或者說(shuō)，真理。這些才是人類智慧的結(jié)晶。
　　2、會(huì)學(xué)習(xí)的人，一定是“活學(xué)”，一定會(huì)舉一反三
　　你身邊一定有那種各門考試都很好，但是一遇到?jīng)]見過(guò)的問(wèn)題就不知道該怎么解的“學(xué)霸”，這種叫“死學(xué)”。
　　會(huì)學(xué)習(xí)的人，一定是“活學(xué)”。“活學(xué)”最大的特征就是，跨領(lǐng)域的規(guī)則運(yùn)用。你在A領(lǐng)域?qū)W習(xí)到的規(guī)則，發(fā)現(xiàn)在B領(lǐng)域同樣適用，或者在C領(lǐng)域更改一小部分也能適用。
　　會(huì)“活學(xué)”的人，一定會(huì)“活用”，再?gòu)?fù)雜的問(wèn)題到了他手里都會(huì)變的清晰和簡(jiǎn)單。碰到一個(gè)新問(wèn)題，首先找相似性和共性，一旦發(fā)現(xiàn)“這不就是那什么什么嘛”，“這不就跟那什么什么一樣的道理嘛”的時(shí)候，他們就進(jìn)入到一個(gè)熟悉的領(lǐng)域，問(wèn)題馬上迎刃而解。
　　3.會(huì)學(xué)習(xí)的人，從來(lái)不會(huì)在一個(gè)領(lǐng)域死磕
　　我有一些做IT的朋友，都在世界知名的IT公司做了好多年，各自領(lǐng)域里都是一等一的“專才”。最近和他們聊天，給我最大的感受就是，他們覺得自己跟不上時(shí)代的變化了。在七八年前，互聯(lián)網(wǎng)還沒(méi)有像現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)的時(shí)候，靠幾個(gè)核心技術(shù)和產(chǎn)品就能全年高枕無(wú)憂，客戶排隊(duì)上門來(lái)買。可現(xiàn)在他們發(fā)現(xiàn)，過(guò)去這些讓自己引以為傲的東西正在以意想不到的速度土崩瓦解。新的概念和技術(shù)每天層出不窮，行業(yè)的規(guī)則每天都在刷新，一個(gè)朋友開玩笑跟我說(shuō)也許過(guò)了幾年打敗他們公司的會(huì)是一個(gè)賣跑鞋的。
　　凱文凱利在《失控》里有一句話說(shuō)的特別好：
　　要成長(zhǎng)為新物種，你就要經(jīng)歷所有你不會(huì)去扮演的角色。
　　當(dāng)一個(gè)環(huán)境開始急劇變化的時(shí)候，一定是內(nèi)部和外部同時(shí)發(fā)生了改變。
　　如果只是單一內(nèi)部發(fā)生改變，以往過(guò)去的規(guī)則和經(jīng)驗(yàn)或許足以應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題，但是一旦這個(gè)沖擊變化來(lái)自于外部陌生的領(lǐng)域，經(jīng)驗(yàn)主義就再也不適用了。